第80章立竿见影(第2/2 页)

作，第一是操作过程不易控制，产品质量时好时坏，通俗地说，就是合格率太低；第二，按照玉明刚才为你们总结的方式进行操作，即使温度控制住了，产品性能指标也才勉强合格，但付出的代价是大幅延长反应时间，降低生产效率；第三，玉明已经为你们的操作方式总结出了经验，而你至今还没有任何经验总结，试验结果的好坏完全靠碰运气，我认为你应该抱着谦虚的态度做些反思。”

的确，按照田海涛现在给出的操作方法，因为操作过程不易控制，产品质量不稳定，他们这项技术不能算成功。但周玉明对设备做了一项微小的技术改造，马上使问题得到解决，这从另一方面证明了工业化试验的必要性和重要性，只有通过工业化放大试验，才能发现问题，解决问题。

虽然陈耀华指出的三方面问题都是事实，但田海涛太顾面子，他仍然不愿接受周玉明对设备进行的技术改造，“主任，我是本课题的项目负责人，在技术问题上也有发言权，我觉得在解决具体问题时，应该允许有不同的技术方案。”

陈耀华没想到田海涛会说出这样的话，他摇了摇头，“海涛是不是想起了读中学时，在证明平面几何或代数问题时，同一个命题往往有多种不同的证明方法？我也读过中学，那样的证明题也没少做，但我也知道不管有多少种证明方法，必然有一种证明方法是最好的。”能考上交通大学材料力学专业，中学阶段陈耀华的数理成绩在班级数一数二。

顿了顿，陈耀华继续说道：“海涛，你是我亲自任命的项目负责人，在技术问题上当然有发言权，我也不否认你们前期研发的技术，但我想问问，在你提供的操作方法和玉明的操作方法之间，你认为哪个方法最优呢？”

“难道二者不能并存吗？”田海涛当然无法否认周玉明那种方法的合理性，但也不想主动承认自己的方法不好，退而求其次，想让两种方法同时被采用。不得不说，这种想法既狭隘又天真。

陈耀华有点哭笑不得，“海涛，你真以为这是证明数学命题吗？没错，中学阶段做数学证明题，无论你用多笨的方法，只要步骤合理地证明出来，老师都会给你分数，但咱们现在做的是科学研究和技术开发，来不得半点虚伪，行就是行，不行就是不行，好就是好，不好就是不好，最终必须选择最合理最优化的方法，没有任何面子可讲！你那个二者并存的想法，我劝你趁早打消。”

现实中，自视甚高的人为数不少，明明自己能力不足，却不愿学习别人的长处，对

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